大班语言教案大全_大班语言《如果我是一片雪花》活动反思

　　《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过文字帮助学习。在实际教学后我进行了反思，主要有以下几个方面：

　　1、 多媒体课件使用的有效性

　　在设计这节活动时我只是想如果使用多媒体教学能够更好的让孩子感受诗歌的美，身临其境的感受诗歌说描绘的意境，但在实际教学时就有老师提出既然使用了多媒体教学，就应该有多媒体的优势，有图片教学所达不到的效果，但载客后感觉这节活动里多媒体课件如果用图片代替似乎也可以。因为有老师说在可见里除了有雪花飘的动态以外其余的画面都是静态的，可以制作的再生动一些，例如可以把场景做得更有动感一些，小河里的小鱼小虾要能够表现出来，雪花融化的样子能表现出来就更好了……虽然这些建议里有一部分是我的课件制作能力还不能达到的，但有一点是让我感触很深的，教学中多媒体课件的使用不是一种时尚，不是追赶潮流，而是要真正的为教学服务，要能发挥多媒体自身的特点使之成为一种有效教具，就我自身而言，在这节活动的开始就没有就发挥多媒体的特点来帮助教学这一点多做考虑，而就只凭着感觉觉得使用多媒体会更有意思，后来发现除了可以让孩子看到飘动的雪花以外，我的课件上所有的东西好像都能挂图中表现出来，而挂图资料现成的都有，而制作多媒体却费时费力，这节活动给了我一个启发，首先要考虑如何让多媒体发挥最大的作用，发挥出它的优势，帮助教学。

　　2、 诗歌教学也要注重艺术美

　　这首诗歌描述的是小雪花飘到了小河里，和小鱼小虾做游戏，飘到了广场上，变成了雪人，给小朋友们带了快乐，飘到了妈妈的脸上，去亲亲妈妈，给妈妈带来了快乐。这首诗歌不仅语言美，其中的情感也很好，小雪花很可爱，不仅因为它形态可鞠，还因为它有着一颗善良助人的心，这也是在教学中要让孩子理解体会的地方，但由于我太想然孩子去领悟这一层意义，就有点过之而无不及了，课后在专家讲评中指出，诗歌也是一种艺术，最为重要的是让还感受其语言的魅力，诗歌本身的魅力，这首诗歌里的情趣恰好就在于小雪花飘飘荡荡落到各个地方，这是小雪花的特性，诗歌里把它给艺术化了，而没有有必要非要很功利的让孩子说出小雪花很爱帮助别人，我们要向小雪花学习等等品德教育，这样反而会破坏孩子对诗歌优美的体会。美与情感有时是可意会而不可言传的，是不需要刻意去说的，孩子的实际语言经验也是说不出所以然的，但孩子的那颗敏感的心是可以感受得到的，可以感受诗中朦胧的意境。在这一点上也给了我很大的启示，老师在分析教材设计教学计划时一定要先分析教材本身的特点，不能偏离教材的学科特点，不但要以孩子为本，还要以教材为本，情感不是语言教育的唯一目的。

　　3、 教学细节要更为细致

　　虽然在开始预想了很多，但在实际活动中还是发现了很多问题，例如活动中问题过于繁杂，虽然开始预设了很多问题，但由于我总想让子更好的感受诗歌的情感和意境，就多了许多的无效提问，虽然活动环节的整体有一定层次感，但在每个环节中的语言不够简练，致使教学节奏略显拖沓。还有在活动的后期为了想帮助孩子记忆诗歌，我利用字卡教学，虽然我们是分享阅读班，孩子都有一定识字量，但毕竟是幼儿园的孩子还是图文结合更为合适等等，这些小细节的自我反思对于我今后的教学能力的提高也会有帮助。