【100以内数的连加连减加减混合运算】100以内数的连加、连减、加减混合

来源:休闲 发布时间:2018-11-27 点击:
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  连加、连减

  一、填空。

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  二、用竖式计算。

  (1) 46+36+18=

  (2) 93-26-35=

  三、下面的题目,你可以用几种不同的思路解答?

  24+13+27=

  四、二(4)班搞评比,下面就是二(4)班6月份第一周的评比情况。

  二(4)班 6月份第一周综合评比表

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  分别计算出五个组学习、纪律、发言、活动4项的总和。看看哪个组全部的4项得的小红花最多。

  分别计算出各个单项五个小组得小红花的朵数之和。

  通过计算,你们准备给各个小组提出哪些意见或建议?又准备给二四班的全体同学提出些什么建议呢?

  加减混合

  一、竖式计算

  (1) 37+49-68=

  (2) 90-66+38=

  二、先判断下面题目是否正确,然后再把不正确的题目改正过来。

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  三、从下面各数中任选3个组成一道学过的题目,再计算出来。

  57、23、62、18、48、72

  四、

  公园里开设了一个"垂钓角"供游人们钓鱼,周六上午,"垂钓角"的池子里有93条金鱼,到了下午,游人们从池子里钓走了77条金鱼,工作人员在下午静园时,又往池子里投放了69条金鱼供游人们星期天垂钓,这时池子里有多少条金鱼?

  参考答案

  连加、连减

  一、填空。

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  二、用竖式计算。

  (1) 46+36+18=100

  (2) 93-26-35=32

  三、下面的题目,你可以用几种不同的思路解答?

  24+13+27=

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  四、分析:这道题是以统计表的形式呈现的,目的是:一,让学生初步的认识统计表,会从统计表中寻找解决问题需要的数据。二,能够通过计算出的数据,看出一些问题,提出一些合理化建议。

  二(4)班 6月份第一周综合评比表

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  通过计算可以看出以下一些情况:

  从四项评比的小红花总数来看:第二组最多,第一组最少。根据此情况可以给第一组提出下周要努力的建议。

  从单项合计的小红花总数来看:二四班同学共获得了99朵小红花,学习的效果不错。但在发言一项得的红花最少,是68朵,因此,可以根据这一项的结果,给二四班同学提出上课要积极举手发言的建议。

  同时,从各个单项的得小红花的朵数来看,也可以提出很多建议:

  如:第二组虽然小红花总数位居全班第一,但需要在活动方面加强;第四组同学发言得了9个小红花,在这方面需要大力的加强等等。

  加减混合

  一、 竖式计算

  (1) 37+49-68=18

  (2) 90-66+38=62

  二、先判断下面题目是否正确,然后再把不正确的题目改正过来。

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  三、从下面各数中任选3个组成一道学过的题目,再计算出来。

  57、23、62、18、48、72

  答案不唯一,尽举几例:

  57+23-62=18

  57+23-48=32

  57+23-72=8

  72-57+18=33

  72-57+48=63

  72-48+18=42

  ……

  四、分析:这道题的数量关系简单,与生活结合得也很紧密,只需在计算的过程中,注意进位和退位的问题就可以了。如果有条件,可以讲解思路二。

  常规思路:

  人教版数学二上:《100以内数的连加、连减、加减混合运算》练习题

  思路二:93-(77-69)=


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