【大班音乐活动教案】大班音乐教案《小鼓手》附反思

来源:幼儿 发布时间:2018-11-15 点击:
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  活动目标:

  1.感受歌曲欢快、活泼的情绪,初步学唱歌曲。

  2.学习正确表现音乐的情感,并创编新的歌词。

  3.初步掌握轮唱中遇到的新的合作方式。

  活动准备:

  教具:大鼓、鼓锤、节奏、图片,敲鼓与唱歌的标记。

  学具:小鼓、鼓锤、画夹和水彩笔人手一份。

  活动过程:

  一、导入课题。

  幼儿自由敲小鼓,引起活动兴趣。

  (评析:让幼儿自己在探索中获得感性经验,又适合幼儿好动的性格特点。)

  二、学习副歌节奏。

  1.幼儿模仿老师敲鼓:

  ×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱

  2.出示小猫、小鹿卡片,引导幼儿注意敲出上述节奏从弱到强的变化。

  3.老师按×× 0 ︱×× 0 ︱×× ××︱× 0 ‖的节奏敲鼓。

  提问:鼓声有什么变化?

  你们会唱出这样的节奏吗?

  4.出示袋鼠卡片,提醒幼儿注意休止符;出示大象的卡片,帮助幼儿理解“riten.”(突慢)的意思。

  5.幼儿完整演奏副歌节奏。

  (评析:借助动物们走路脚步的轻重,帮助幼儿理解节奏的强弱,效果很好。)

  三、学唱歌曲。

  1.老师随琴声有感情地范唱。

  提问:歌里唱了些什么?谁听到了我的鼓声?

  幼儿回答后,老师出示相应图片。

  2.老师清唱一遍,帮助幼儿加深对歌词的理解。

  3.幼儿看图片轻声学唱。

  4.幼儿用好听的声音学唱。老师注意提醒小朋友:前奏敲鼓,最后部分唱出鼓声。

  5.师生对口形练唱。

  6.幼儿一边唱一边配上自己喜欢的动作。

  7.分组轮唱的方式练唱歌曲。

  四、创编歌曲。

  1.幼儿讨论:“除了太阳、花儿、小鸟和小朋友,还有谁会听到鼓声?它们听了鼓声会怎么做?”

  2.小朋友将自己想到的画在纸上。

  3.小朋友四人一组自由组合,把自己画的内容编到歌里去,用轮唱的方式演唱。

  4.教师请幼儿把自己编的歌唱给大家听。

  5.小朋友分组到客人老师面前表演。

  活动反思:

  1.为了激发孩子的活动热情,老师启发幼儿大胆地表达内心感受,体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与同伴一起寻找客人老师的游戏,是孩子们尽情分享、交流的时刻,满足了幼儿与老师近距离接触的心理需求。

  2.在活动中,孩子们可以自由发挥想象,然后与同伴交流,产生灵感,大胆有创意的表达。

  3.老师尊重每位幼儿的想法与创造,只要他们动脑筋想到的,都值得欣赏。让他们在宽松、愉悦的氛围中学习、游戏。


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