【五年级上册语文补习】五年级上册品德与社会：我是班级的主人教学设计

　　7我们的班级

　　教材简析：

　　本课是根据九年制义务教育小学“品德与社会课程标准”中“知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉对自己承担的任务负责”编写的。希望能通过教育，让学生知道班级与个人的关系，懂得班集体离不开个人，一个集体是由每一个个体所组成，真是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目；同时，个人也离不开班集体，我们每个人都从班集体中获取了知识和快乐。培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班集体的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，愿意为班集体做贡献。

　　开设本课，有以下目的：

　　要让学生健康成长，就需要有一个良好的班集体。班集体指的是有着统一的领导核心、共同的目标以及能协调一致行动的学生群体。所以，首先要让学生确立一个明确的奋斗目标，明确了奋斗目标，就可使全班学士有了思想和行动的方向。要发动全班学生共同参与制定班级目标，围绕班级目标献计献策，努力把个人的才智奉献给集体，从而形成一股强大的集体凝聚力。通过本课的学习，使学生人人参与制定目标，把班集体建设当作自己的事情，把自己的聪明才智献给班级，与班集体同呼吸共命运，把自己融化在集体中。

　　教学目标：

　　1．知道班级与个人的关系，懂得班集体离不开个人，一个集体是由每一个个体所组成，真是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目；同时，个人也离不开班集体，我们每个人都从班集体中获取了知识和快乐。

　　2．培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班集体的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，愿意为班集体做贡献。

　　教学重点：

　　知道班级和个人的关系，明白班级的发展离不开每个同学的努力，而每个学生的成长同样也离不开班集体

　　教学难点：

　　明白个人与班级的关系，确定班级的特色。

　　教学时间：两教时

　　第一教时 我们长在同一棵树上

　　教学目标

　　通过共同完成班级树，让学生一方面形象地体会个人和班级的作用，另一方面让学生初步体会自己在班级中的作用。