[我的家乡日喀则音乐教案]小学音乐教案《剪羊毛》

来源:小学语文 发布时间:2018-10-20 点击:
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  教学目标:

  1、知识目标:通过学习歌曲,进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。

  2、能力目标:运用多种教学手段,激发学生学习兴趣,感受歌曲欢快活泼的情绪;引导学生创编动作,创编节奏,培养学生的创造力,提高学生对音乐的感受力和表现力。

  教学重点,难点:

  1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用,能唱准确。

  2、创编恰当的节奏,表现歌曲的情绪。

  教学准备:

  多媒体课件设备、打击乐器若干、头饰

  教学过程:

  一、创设情境——学生听音乐进教室

  1、播放复习上节课乐曲,学生自编动作表现音乐(进教室)。

  2、组织教学

  同学们,在欢乐优美的音乐声中,我们的音乐课又开始了。今天的音乐课,老师要带同学们参观一个美丽的大牧场,看看牧场里有什么?

  3、发声练习

  (1)用多媒体画面,出现大牧场,再走出几只小羊。

  师问:同学们,牧场里走来了什么动物

  生答:是小羊来了。

  师启发:小羊看到青青的小草,美丽的小花,高兴地唱了起来,听,他们是怎么唱的?

  (2)师范唱一遍练习曲 (可以请学生边听边打节奏)

  (3)学生进行发声练习。

  1=C 至1=E

  (略)

  二、音乐小练习

  1、听辩旋律——分辨附点节奏特点

  (1)教师播放两段多媒体,画面走出来一位小男孩。又跑来一匹大马。点击栅栏,屏幕出现两条旋律:(略)

  启发提问:请同学们仔细听,那一条旋律是表现小男孩走出来的,哪一条是表现大马跑过来的?

  (2)教师分别弹奏两条旋律,引导学生仔细听辨,讨论后回答。

  学生答:第一条是表现小男孩走过来的,

  第二条是表现大马跑过来的。

  进一步讨论:第二条旋律采用的是附点节奏,给人以欢乐的跳跃感。

  (3)带领学生击拍并演唱旋律

  2、节奏练习—拍击并掌握附点节奏

  (1)出示节奏(略)

  启发学生找出节奏容易拍错的地方。

  (2)学生讨论并拍击练习

  (3)启发创编动作表休止附的空拍(拍肩,摊手,捻指)


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