【江泽民】江总书记来我家*教学设计

来源:潜能开发 发布时间:2019-02-25 点击:
【www.xiqq.net--潜能开发】

江总书记来我家*教学设计

  教学目的:

  1、认识4个生字。

  2、默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。

  3、理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的 工作作风,增强热爱领袖的情感。

  重点难点:

  重点:默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。

  难点:理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的工作作风,增强热爱领袖的情感。

  教学过程:

  一、谈话导入

  我国是一个自然灾害较多的国家,每年都会有很多地区遭受不同程度的灾害,1991年,我国南方就遭受了历史上罕见的特大洪涝灾害,受灾面积3.96亿亩,死亡5113人,倒塌房屋498万间。直接经济损失800多亿元,间接经济损失不计其数。就在这种情况下,我们敬爱的江总书记来到了“我”家。

  二、学习新课

  1、板书课题:江总书记来我家

  2、学习生字词

  喜讯:好消息。

  焦灼不安:非常着急。

  措施:办法。

  蔓延:形容像蔓草一样不断向周围扩展。

  三、学生自读自悟课文

  1、思考:在灾区人民最需要帮助的时候,江总书记冒着瓢泼大雨来到灾区,他是怎样说的,怎样做的。在文中划出。重点理解你所划出的句子,想想你有哪些感受。

  2、分小组交流自己的感受。

  3、全班讨论:谈谈你对文中人物语言、动作、神态描写的理解和感想,可结合你所了解到的党和国家领导人关心群众疾苦的事例。

  4、理解课文最后一句话:“一行深深的脚印留在灾区人民的心里……”提问:请联系全文理解“脚印”代表什么?

  四、归纳总结

  本课书以“我”的亲身感受写出了党和国家领导人关心人民群众疾苦,体恤人民群众,使我们感到生活在社会主义大家庭的无比温暖。


本文来源:http://www.xiqq.net/sl/12321.html
上一篇:怎么画一张纸|为别人画一张像-习作教学反思
下一篇:江泽民|江总书记来我家-教学设计

Copyright @ 2013 - 2018 全球教育网 All Rights Reserved

全球教育网 版权所有 京ICP备16605803号