[鲜花映彩虹]中班《鲜花彩虹》语言教案与课后反思

来源:家庭教育 发布时间:2018-09-28 点击:
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  设计意图:

  现在的社会独生子女多,每个家庭都把孩子当成“小公主”“小皇帝”,在一些家长的错误教导下,这些孩子总是以自我为中心,得到别人的关爱很多,却不懂得付出。于是我设计了《鲜花彩虹》这一活动,希望孩子们不仅能用语言表达对亲人的爱,还能在行动中懂得关心长辈。

  活动目标:

  仔细观察画面,想想说说熊奶奶和小动物的故事

  感受朋友间相互关心的快乐

  活动准备:

  PPT,熊奶奶头饰,有关图画

  活动过程:

  1、观察图画,倒入故事

  今天老师带来了一个好听的故事,看看图画上有些什么?里面藏着一个好听的故事,你们想知道吗?

  2、讲述故事,感情交流

  熊奶奶怎么了,你从哪里看出来的?每个人都会生病?生病的时候感觉怎样?心里想些什么?

  小结:生病的熊奶奶心情和小朋友说的一样,非常孤单,非常难过。

  图2,图3,图4,图5,,观察交流,情景表演

  导语:现在谁愿意来看看熊奶奶,对她说些好听的话(是扮演熊奶奶)

  小结: 你们真会关心人,熊奶奶的病好多了 。

  3、青蛙的礼物

  熊奶奶有什么愿望? 猜猜青蛙大叔回想一个什么办法来实现熊奶奶的愿望?

  集体看PPT6、7、8、9、寻找答案

  他想了个什么办法?为什么会想到用鲜花造彩虹?

  图十,提问:为什么小动物们会很开心?

  总结:很多时候,如果你对别人好,别人就会对你好,和别人友好相处会很开心、很快乐。

  课后反思:这节语言活动《鲜花彩虹》,在运用看望绘本教学的基础上,有添加了小朋友喜欢的动画故事,题材新颖,幼儿感兴趣。不足之处是看望熊奶奶的的过程中,应让幼儿学说小动物的话,活跃课堂气氛。并为后面的环节打下伏笔。


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