[心理健康手抄报]心理健康:《魅力男生,魅力女生》教案

来源:儿童健康 发布时间:2018-11-15 点击:
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  (师生互相问好)

  师:同学们,我们先来热热身,做个游戏。请看游戏规则:一个男同学、一个女同学组成一组进行游戏,两个人面对面猜拳——“石头、剪刀、布”。输的人要被对方拉一下耳朵;同时是石头的则相互注视、微笑;同时是剪刀则握握手;同时是布的则互相拥抱。你们了解了游戏规则了没有?

  生(齐声答):了解了!

  师:好,现在请你找自己的同桌,做这个游戏,请站起来做。

  (学生快乐地做游戏)

  师:刚才同学们做游戏,玩得很开心。下面我来了解一下,张家颖,你刚才是怎样做游戏的?

  生:我刚才和郑瀚琛一起做游戏,他出了石头,我出了布,我赢了,捏了一下他的耳朵。

  师:你当时是怎样想的?

  生:我很紧张。

  师:你好紧张啊!请坐。刚才是同时出布的请举手。(有部分学生举手)

  师:朱嘉莉,你们两个都同时出了“布”,有没有按游戏规则拥抱一下?

  生:不敢哪!

  师:不敢呀,为什么呢?

  生:因为他是男生,我是女孩子。男孩子和女孩子不要靠在一起,靠在一起会被同学笑话的。

  师:啊,你不想跟他拥抱,而是想和他划清界线,想表明你跟他没有亲密的行为,你们是有距离的,是不是?即使你们同时出“布”,你也没有按游戏规则去拥抱。

  师:刚才看到同学们是很开心玩游戏。但是,同学们多数出的是“石头”和“剪刀”,很少出“布”,就像朱嘉莉所说的那样。因为你们都想避免跟对方拥抱,是吧?

  同学们,你们的这种表现说明了,你已经知道自己是男生或者是女生,也知道跟一起玩的同学跟你的性别不同。你认为,男女同学之间是要保持距离的。你们的这些表现,说明了我们五六年级的同学已经进入了青春期的初期,知道跟异性同学要有距离。但是,每个同学的内心却有一个渴望,渴望得到别人的赞赏,受到别人的欢迎。这节课,我们就来争当 (老师指着黑板上的课题)

  生(齐说):魅力男生,魅力女生。

  师:那如何做一个魅力男生、魅力女生呢?我们先来看看一些发生在我们日常生活在中的一些情景。请你们一边看一边思考:视频里的男生、女生你喜欢吗?为什么?

  (老师播视频,学生兴致勃勃地看,不是发出阵阵笑声)

  师:同学们刚才专心致志地看视频,你喜欢视频里的这些男生和女生吗为什么?先分四人小组讨论一下。

  (四人小组热烈地讨论)

  师:同学们很棒!刚才讨论得热烈。现在,谁来跟大家分享一下,你喜欢视频里的那些男生和女生,为什么?

  生:我喜欢视频中的朱嘉莉,因为她乐于助人,看见同学肚子疼,就扶同学去校医室看病。

  师:你喜欢乐于助人的女生,你认为,这样的女生是有魅力的,是令人喜欢的。很好!谁接着来讲。


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