[雅鲁藏布大峡谷教学反思]雅鲁藏布大峡谷

来源:自然 发布时间:2018-11-06 点击:
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  【教材分析】

  这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差,因而产生了这样壮丽的景观。接着,课文列举确切的数字,与世界上其他几个着名大峡谷进行比较;然后,课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。学习这篇课文,一是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情。

  【学情分析】

  这是四年级第一篇略读课文,可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务,进一步培养学生自主阅读,主动探究的学习方式。

  【教学目标】

  1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己的话介绍课文内容。

  3、在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。

  【教学理念】

  1、学生是学习和发展的主体,教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础,在读中感悟,在读中积累,在读中迁移运用。

  2、根据语文课程的基本特点,教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养,并受到思想情感的熏陶,使语文素养与人文素养的教育融为一体。

  【教学重难点】

  1、重点:

  学习课文,了解大峡谷壮丽、奇异的景观。

  2、难点:

  用自己的话向别人介绍课文内容。

  【教学过程】

  一、激趣导入

  同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方,是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最:最高的山峰──珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。

  (阅读资料袋。)

  1、(教师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们,现在老师让大家听一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么?

  2、学生汇报:

  会出现蓝天白云、青山碧水等。

  3、师:(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的足迹,一同去游览雅鲁藏布大峡谷。

  (板书:雅鲁藏布大峡谷)

  二、初读课文,感知内容

  1、自由读文:

  划出生字词拼读,注意读准字音。

  2、遇到不会读或不理解的字词,运用学过的方法解决。

  三、提出阅读要求

  1、师指名学生读阅读提示,并分组议议阅读要求。

  2、在学生讨论的基础上,师提出具体明确的阅读要求:

  ⑴ 读一读,想一想:

  雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的?

  ⑵ 对课文不理解的地方提出疑问。

  3、学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文。

  4、交流汇报。

  四、自主学习,精读感悟

  1、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?(生自由发言)

  2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学:

  自学提纲:

  ⑴ 读一读:

  把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

  ⑵ 读一读:

  把你学懂的地方通过画画展示出来。

  ⑶ 读一读:

  把你心中的感受说出来。

  学生按自学提纲分组自学,教师指导。

  3、理解重点词句:

  ⑴ 大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。

  ⑵ 大峡谷的山,从遍布热带雨的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。

  五、拓展实践

  教师出示大峡谷的风光图片,要求学生根据挂图自由配加导游词,适当加进自己的感受和想法,向大家介绍雅鲁藏布大峡谷。

  六、总结

  1、同学们说得真好!这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷,知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。

  2、学习了这篇课文,你又有哪些收获呢?

  【板书设计】

  2

  雅    最长504千米

  鲁    最深 平均深2268米 最深处达6009米

  藏 水  千姿百态 景色奇异、壮丽

  布 山  神来之笔

  大 生物 多样性

  峡

  谷

  【相关练习】

  一、在下面的括号里填上两个字的叠词。

  (    )的细流  (    )的飞瀑

  (    )江水   (    )白雪

  二、写出下列词语的近义词。

  神奇(   )  美誉(   )  珍贵(   )

  千姿百态(    )


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