巫峡赏雾阅读题答案_巫峡赏雾
来源:折纸动画教程 发布时间:2018-10-27 点击:
教学要求:
1 、学会本课 10 个生字,有感情地朗读课文,体会作者丰富的想象力,背诵自己喜欢的段落。
2 、抓住总起句,理解各种雾的特点。
3 、背诵、赏析优美的语句,体会比喻、拟人修辞手法的作用。
4、学习本文写景状物、细致观察、抓住特点描写景物的方法。
教学过程:
一、活动导入
1 、玩小游戏 ---- 脱口而出
课件展示:
( )里看花 腾云驾( ) 云里( )里 云( )迷蒙
云消 ( ) 散 白( )茫茫 吞云吐( )
2 、想象画面:说到“雾”,你脑海中出现了什么画面?哪些图像?
3 、指名说。
4 、过渡:我们将跟随作者去巫峡,去那儿细细欣赏巫峡之雾。板书课题: 26 巫峡赏雾
二、检测预习
1 、我会读
课件展示:
赴 f ù 约 倔 ju é强 ji à ng 撒 s ā腿 圈 ju à n 栏 沁 q ì n 出 丝丝缕缕 l ǚ 没 m ò入雾中 拥挤不堪 k ā n 如梦如幻 hu à n 热血沸 f è i 腾
2 、我了解
课文中写了哪几种雾?它们都有什么特点?
明确,板书:山帽子雾 半山雾 轻纱雾 江雾 跑马雾
3 、顺势引导思考,发现各段共同点,了解“总起句”的作用。
你在哪找到了这些描写雾特点的句子?它们有什么共同点?这样写有什么好处呢?
讨论,总结,要求学生笔记:总起句,这样写能使读者很快地了解和把握本段的主要意思。
三、赏析“跑马雾”
1 、猜一猜
在这么多雾中, 老师最喜欢哪一种呢?
2 、生各抒己见。
3 、引导欣赏“跑马雾”,(课件展示“跑马雾”一段))
( 1 )“跑马雾”有什么特点?(气势好生了得!)“气势好生了得”是什么意思?换个词说一说。
( 2 )哪些句子写出了“跑马雾”的“气势好生了得”?用横线标记出来。
( 3 )指名回答
a “初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群,你挤我,我挤你,显得浮躁不安。”(运用比喻,拟人,突出气势磅礴的特点。)
b “浮躁不安的马群便借助风力,冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂奔起来。”(展现一种动态美,突出气势磅礴)
c “一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。”(运用排比,描写雾多而浓,形态各异,气势好生了得。)
本文来源:http://www.xiqq.net/ds/5089.html