中班美术小手变变变|中班美术《我的小手》教案与反思

来源:手影 发布时间:2018-12-02 点击:
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  活动目标:

  1、能仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。

  2、能根据手的外形大胆想象,绘画。

  活动准备:

  1、绘画材料:图画纸,勾线笔。

  2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富幼儿的想象。

  活动过程:

  1、伸出自己的手,通过仔细观察了解自己的手,说说自己的手的什么样的,了解各部位的名称(先自由观察讲述,再集体交流)。如:10个手指、手掌、手背。

  2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”,引导幼儿用手做出各种造型,并启发他们想一想象什么,要求想的越多越好,并且与别人的不一样。

  3、引导幼儿欣赏“小手变变变”作品,并在手的基础上进行添画活动。

  (1)组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

  (2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。

  (3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

  (4)指导个别幼儿进行绘画。

  4、组织幼儿相互欣赏作品,交流感受

  幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。

  欣赏每个小朋友的作品,活动结束。

  活动延伸:让幼儿描画自己张开的手,并沿轮廓剪下来,将自己会做的事情,请爸爸、妈妈帮忙写在纸上,使幼儿知道自己的手很能干,会做许多事情。

  活动反思:

  1.由于中班幼儿在美术绘画方面,更多的还是善于模仿,所以活动过程中应多做示范画,如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品,其效果可能会适得其反。

  2.在活动时间的把握上面,应更多的侧重于实际操作过程,给幼儿充足的时间进行动手活动,这一点是很重要的。

  3.对于活动的重点内容应多加强调,活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。

  4.在对幼儿的作品进行评价的过程中,多鼓励幼儿讲述自己的作品,给予有创意的幼儿,模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬,同时一定不能忽略没有完成作品幼儿,加强对这些幼儿作品的指导工作。


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